 |
| Här har det dekorerats glasburkar som blir fina ljuslyktor. |
 |
| Söta garntomtar tillverkades hos Christina i textilslöjdssalen. |
 |
| Julmandala-målning. |
 |
| Här är det julkortstillverkning där man får använda sin fantasi och kreativitet så mycket man bara kan. |
 |
| Vi hade också en station med pepparkaksbak. |
 |
| Till och med tomten hade luktat sig till denna goda doft och kom på besök hos oss. |
 |
| Gubbar, gummor, granar och hjärtan, alla fick de plats på plåten. |
 |
| I torsdags morse var vi och tittade på skolans luciatåg i Fredrikskyrkan. Det är alltid lika fint och stämningsfullt vilket behövs denna tid på året. |
 |
| Efteråt bjöd grundsärskolans elever på lussekatter och pepparkakor i sitt klassrum. |
 |
| Vi fick ytterligare en mysig stund tillsammans. |
 |
| Medan vi åt lyssnade vi till julmusik. |
 |
| Igår måndag gick vi till Amiralitetskyrkan där Eva som är församlingspedagog tog emot oss. |
 |
| Hon berättade för oss om hur det gick till när jesusbarnet föddes för över 2000 år sedan och att det är därför vi firar jul här i Sverige enligt kristendomen. |
 |
| Eleverna fick hjälpa till att placera ut figurerna i krubban. |
 |
| Vi avslutade med att sjunga Nu tändas tusen juleljus tillsammans . |
 |
| Dagen startar som vanligt med en stunds avkoppling till lugn musik. |
 |
| Därefter var det dags för samling i lekhallen tillsammans me d2:orna på Vinden. |
 |
| Här tränas koncenrationen med hjälp av en övning som heter spegen. |
 |
| Därefter var det dags att öva på dansen. |
 |
| Sedan var det dags för övning på ukulele! Detta var genrepet inför förra onsdagens uppträde. |
 |
| Hur får man lampan att lysa med hjälp av två sladdar och ett batteri? |
 |
| Det gäller att klura ihop. |
 |
 |
| När lampan väl lyste var det dags att testa vilka material strömmen kunde gå igenom. Aluminium gick bra. |
 |
| Men suddgummit fungerade inte. |
 |
| Nyckelringen som är gjord av metall fungerade också bra. |
 |
| På eftermiddagen testade vi vad som kunde flyta i vatten. Det mest facsinerande var nog att ett helt äpple kunde flyta. Då pratade vi om täthet hos olik ämnen, densitet. Ju större täthet, högre densitet, desto svårare för att flyta. |
 |
| Här tar eleverna reda på olika material och ämnen..... |
 |
| ...med hjälp av sina olika sinnen. |
 |
 |
| Sedan var det dags för grupperna att sortera de olika sakerna i olika grupper. |
 |
| Detta gjordes på många olika sätt. Ingen grupp sorterade på exakt samma sätt vilket var väldigt intressant att jämföra när de redovisade för varandra. |
 |
| De fick också testa att sortera olika saker med hjälp av en magnet. |
 |
| Det tyckte alla var väldigt roligt. Ett metallgem har fastnat. |
 |
| Här är det en spik som inte vill slita sig från magneten. |
